教员 编号 |
姓名 性别 |
目前身份 学历 |
学校 专业 |
可教授课程 |
自我描述 |
时间 |
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2001201 |
赵教员
(男)
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在职幼儿教师 |
郑州大学 数学 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学 |
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2019/5/17 |
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2001200 |
王教员
(女) |
本科在读 |
河南农业大学 旅馆 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 初中地理 |
有家教经验,曾经辅导过多名学生,负责任,有耐心。 |
2019/5/17 |
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2001199 |
谷教员
(男)
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本科在读 |
郑州大学 物工 |
初一初二物理, 初三物理, 初三化学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三物理, 高中生物 |
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2019/5/16 |
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2001198 |
张教员
(男) |
本科在读 |
河南工业大学 电子信息工程 |
小学数学, 初一初二数学, 初中历史, 初中地理, 计算机基本操作 |
阳光开朗,喜欢与人交流 |
2019/5/16 |
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2001197 |
张教员
(女)
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本科在读 |
郑州大学 数学 |
小学数学, 初一初二数学, 高一高二数学 |
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2019/5/16 |
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2001195 |
张教员
(男) |
本科在读 |
郑州航空工业管理学院 财务管理 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三化学 |
有耐心 开朗 热情 |
2019/5/15 |
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2001194 |
邵教员
(女)
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本科在读 |
郑州大学 旅游管理 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 英语口语, 新概念英语, 滑冰旱冰, 羽毛球, 网球 |
性格偏外向,热情真诚,自信乐观,待人温和平易近人,做事认真有耐心,家教经验丰富 |
2019/5/15 |
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2001669 |
李教员
(女) |
本科在读 |
暨南大学 电气工程及其自动化 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三化学, 高一高二化学, 高三化学, 高中生物 |
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2019/5/15 |
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2001193 |
曹教员
(男)
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硕士在读 |
郑州大学 计算机应用技术 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三数学, 高三物理 |
从大学本科到硕士研究生阶段,陆陆续续我带了5个孩子,这期中涉及小学、初中和高中的孩子。对兼职家教来说,这已经算是一份不错的经历了,更重要的是我跟这些孩子们建立起来了很好的友谊,至今我都在关注着他们的学习和生活,并期盼着他们快乐的学习和成长。经过这些不一样的家教,我始终坚信这一点:除了要帮助孩子们掌握当下的必须知识外,还会尽可能的帮助他们养成良好的学习习惯,帮助他们持续的进步!同时,也会很注意和家长们的沟通,这是希望在大家的共同努力下真正的帮助到孩子,让他们有长足的进步!
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2019/5/15 |
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2001192 |
s教员
(男) |
本科在读 |
郑州大学 数学 |
初三数学, 高一高二数学, 计算机基本操作 |
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2019/5/15 |
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2001191 |
李教员
(女)
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本科在读 |
郑州大学 旅游管理 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三英语, 高三数学, 高中历史地理政治 |
本人活泼开朗,语言表达能力较强,沟通能力和学习能力不错,很有亲和力。
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2019/5/15 |
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2001190 |
陈教员
(男) |
在职初中教师 |
郑州大学 数学 |
初一初二数学, 初三数学 |
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2019/5/15 |
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2001189 |
郑教员
(男)
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硕士在读 |
河南财经学院 财政学 |
小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 高一高二数学 |
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2019/5/15 |
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2001187 |
王教员
(女) |
在职培训机构教师 |
信阳师范学院 信息管理与信息系统 |
初一初二数学, 初三数学 |
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2019/5/14 |
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2001186 |
1教员
(男)
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本科在读 |
郑州大学 物理 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三数学, 高三物理 |
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2019/5/14 |
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